Informationen zum Studienbeginn

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Derzeit erfolgt in der Biologiedidaktik die Ausbildung für die Lehr?mter an Grund- und Mittelschulen. Die Verbindung zur Praxis sichert als Wesensmerkmal unserer biologiedidaktischen Lehre vor Ort ein hohes und von den werdenden Lehrkr?ften gesch?tztes Qualit?tsniveau.

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Diese Verbindung zur Praxis basiert auf zwei entscheidenden Rahmenbedingungen:

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• Die Planung der Lehre – insbesondere bzgl. einer angemessenen Reduktion hinsichtlich des Umfangs und der Tiefe – wird in der Biologiedidaktik auf das jeweilige Lehramt abgestimmt. Somit findet jede fachwissenschaftliche Diskussion im schulnahen Kontext statt. Werdende Grund- und Mittelschullehrer*innen brauchen ein breites (statt zu tiefes) lehramtsbezogenes Wissensfundament!
• Das Lehrpersonal der Biologiedidaktik bringt durchg?ngig mehrj?hrige Berufserfahrung aus den genannten Schularten mit. Somit stützt sich jede fachdidaktische Diskussion auf authentisch gelebte Erfahrungen. Eine sich im Spannungsfeld zwischen Theorie (fachdidaktische Grundlagen) und Praxis (Konzeption, Gestaltung und Reflexion von Unterricht) befindliche Lehrperson kann nur dann eine effektive Verzahnung beider Felder in der universit?ren Lehre schaffen und selbst bzgl. eines didaktischen Urteilens kompetent sein sowie Studierende kompetent werden lassen, wenn sie selbst in beiden standsicher beheimatet ist. Praktische Erfahrung ist bei uns pers?nlich erlebt (und nicht angelesen)!

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