Die dreiteilige videobasierte Fortbildung ?Professionelle digitale Kompetenzen für den DaZ-Unterricht“ richtet sich prim?r an DaZ-Lehrkr?fte und thematisiert den ?bergang von konzeptioneller Mündlichkeit zur konzeptionellen Schriftlichkeit im digital gestützten DaZ-Unterricht. Die teilnehmenden Lehrpersonen erhalten eine Einführung zu thematischen Schwerpunkten, analysieren Unterrichtssituationen in Bezug auf die Phasen des ?bergangs von Mündlichkeit zu Schriftlichkeit sowie in Bezug auf fachspezifische digitale Kompetenzen und reflektieren anschlie?end den Einsatz digitaler 伟德国际_伟德国际1946$娱乐app游戏ien im DaZ-Unterricht.

[Deutsch als Zweit- und Fremdsprache und seine Didaktik]

Der Anmeldezeitraum für die modularisierten Studieng?nge zu Klausuren bzw. Module findet wie folgt statt:

05. Dezember bis 16. Dezember 2024?

[Deutsche Sprache und Literatur des Mittelalters]

Die zweite Ausgabe des internationalen Fachjournals widmet sich dem Thema "Professionelle digitale Kompetenzen für und in Deutsch als Fremdsprache". Unter der Herausgabe von

Kristina Peuschel, Tatsuya Ohta, Tamara Zeyer und Poliana Coeli Costa Arantes wird der Fachdiskurs um digitale 伟德国际_伟德国际1946$娱乐app游戏ien, Tools und Ressourcen für das Lehren und Lernen in Deutsch als Fremdsprache abgebildet.

Neben internationalen Perspektiven bspw. aus Brasilien und Namibia bietet die aktuelle Ausgabe sowohl Forschungs- als auch Praxisberichte sowie einen Videobeitrag.

Die Zeitschrift ist open access verfügbar.

[Deutsch als Zweit- und Fremdsprache und seine Didaktik]