In diesem Modul ergründen Sie das grunds?tzliche Wesen von Virtual Reality. Ausgehend von Konzepten zur Beschreibung von Digitalit?t in Abgrenzung zu verwandten Begriffen wie Digitalisierung und digitalen 伟德国际_伟德国际1946$娱乐app游戏ien lernen Sie einen Ansatz zur Beschreibung von Virtual Reality kennen. Diesen erproben Sie anhand eines Anwendungsbeispiels mit historischem Inhalt und reflektieren im Anschluss Ihre Erfahrungen mit und Vorstellungen zum Einsatz von VR zum historischen Lernern.

• die Konzepte der Digitalit?t sowie der digitalen Souver?nit?t im Hinblick auf ihre Relevanz für den Alltag des Geschichtsunterrichts zu erl?utern.
• mithilfe des Frankfurt-Dreiecks den Einsatz digitaler 伟德国际_伟德国际1946$娱乐app游戏ien im Unterricht kriteriengeleitet zu analysieren.
• Virtual Reality Anwendungen im Hinblick auf ihre Gestaltung im Hinblick auf die Bereiche der Immersion- und Pr?senzwirkung sowie der Interaktivit?t zu untersuchen.

1. Welche digitalen 伟德国际_伟德国际1946$娱乐app游戏ien nutzen Sie wofür? (ca. 15 Min.)
2. Digitale 伟德国际_伟德国际1946$娱乐app游戏ien souver?n nutzen (ca. 20 Min.)
3. Beispielanalyse Frankfurt Dreieck (ca. 15 Min.)
4. Virtual Reality - wie, was und warum? Teil 1 (ca. 10 Min.)
5. Anwendungsbeispiel zum Einsatz von VR im Geschichtsunterricht (ca. 15 Min.)
6. Selbstreflexion zum Einsatz von VR im Geschichtsunterricht (ca. 15 Min.)