Hier geht es? zu den Modulhandbüchern für das Erweiterungsfach 伟德国际_伟德国际1946$娱乐app游戏ienp?dagogik.

Tabelle 1 gibt einen ?berblick über die Module, Lehrveranstaltungen (incl. SWS und ECTS) sowie über die geplanten Lehr- und Prüfungsformen des Erweiterungsfachs.?

Ziel des Moduls ist es, mittels zweier Lehrveranstaltungen sowohl grundlegende theoretische als auch praxis?relevante informationstechnische Kompetenzen aufzubauen. Im Mittelpunkt stehen u.a. Hard- und Software-Kenntnisse (z.B. Aufbau und Komponenten von Rechnern/Computersystemen, Speichermedien, Betriebs?systeme), Netzwerke und deren Sicherheit (Aufbau und Funktionsweise des Internets, Datensicherheit, Rechnernetze), Anwendungssoftware und deren Programmierung (z.B. Datenbanksysteme, Softwareaufbau, Informatische Modellbildung und die Entwicklung von Computerprogrammen). Um das Studium für externe Studierende zu erleichtern und um eine gr??ere Vertrautheit im Umgang mit E-Learning-Systemen/Blended Learning zu erreichen, soll eine der zwei Lehrveranstaltungen bevorzugt in Form von Online-/Blended-Learning oder in einem Blockseminar absolviert werden.

Als Modulprüfung ist im Regelfall eine mündliche Prüfung vorgesehen (alternativ: Klausur oder Portfolio).

In bestimmten F?llen wird es nach Rücksprache auch die M?glichkeit der Anrechnung bereits bestehender Berufserfahrung und Qualifikationen für dieses Modul geben (z.B. für Lehrkr?fte, die bereits die Fakultas in Informatik erworben haben, oder als Systembetreuer*innen t?tig sind und entsprechende Qualifikationen/Weiterbildungen nachweisen k?nnen).

伟德国际_伟德国际1946$娱乐app游戏ienerziehung und 伟德国际_伟德国际1946$娱乐app游戏iendidaktik sind die Kernbereiche medienp?dagogischer Forschung und Praxis. Ziel dieses Moduls ist es, die Studierenden dazu zu bef?higen, einerseits auf einer fundierten theoretischen Basis medienerzieherisch t?tig zu sein (z.B. im Rahmen von Lehrer*innenfortbildungen, bei der Entwicklung, Durchführung und Evaluation systematisierter medienerzieherischer Konzepte für Schulen/Schüler*innen, der sinnvollen Information und Unterstützung der Erziehungsberechtigten z.B. in Form von Elternabenden u.?.) und andererseits mittels aktuellem, mediendidaktischem Wissens in Schulen auf ein effektiveres Lernen mit 伟德国际_伟德国际1946$娱乐app游戏ien hinzuwirken (u.a. Unterstützung bei der Auswahl von Anschaffungen im Hard-/Softwarebereich und ihrer didaktisch fundierten Einbettung in Lehr-, Lern- und Unterrichtsprozesse sowie im Rahmen von entsprechenden Lehrer*innenfortbildungen).

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Beispiele für medienerzieherische Themenfelder:

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• Hass und Rassismus im Netz, Cyber-Mobbing
• 伟德国际_伟德国际1946$娱乐app游戏ienwelten von Kindern und Jugendlichen (伟德国际_伟德国际1946$娱乐app游戏iensozialisation und ihre erzieherischen Herausforde?rungen)
• Umgang mit pers?nlichen Daten (Datenschutz, Datensicherheit)
• Umgang mit Fake News; kritische 伟德国际_伟德国际1946$娱乐app游戏ienanalyse
• Konsum 4.0 (Smart Products, Werbung, Nachhaltigkeit usw.)
• Gaming/Edutainment (M?glichkeiten und Grenzen)
• problematischer/exzessiver 伟德国际_伟德国际1946$娱乐app游戏ienkonsum
• Schul- und Organisationsentwicklung im digitalen Zeitalter

Beispiele für mediendidaktische Themenfelder:

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• Flipped Classroom (Lehr-/Lernvideos/Erkl?rvideos analysieren, evaluieren und produzieren)
• Entwicklung von digitalen Lernumgebungen
• Serious Games/Game Based Learning
• medienbasierte Instruktionsans?tze und -modelle
• Gestaltung von Bildungsmedien (u.a. Open Educational Resources (OER), auch in Verbindung mit rechtlichen Fragestellungen, wie z.B. Urheberrecht)

Je Modul sollen jeweils zwei verschiedene Lehrveranstaltungen besucht werden – bevorzugt eine Veranstal?tung mit ?berblickscharakter und eine mit vertiefender Ausrichtung. Auch in diesen beiden Modulen soll es m?glich sein, Veranstaltungen in Form von Online-/Blended-Learning oder im Rahmen von Blockseminaren zu absolvieren.

Beide Module sehen als Prüfungsform Portfolios (je eines pro Modulteil) vor.

In bestimmten F?llen wird es nach Rücksprache auch die M?glichkeit der Einbringung von Arbeitsergebnissen aus anderen erziehungswissenschaftlichen, (fach-)didaktischen und schulartspezifischen Lehrveranstaltungen der Universit?t Augsburg mit medienp?dagogischer Ausrichtung geben, sofern sie den Anforderungen der p?dagogischen Qualifikation entsprechen. Eine Doppelanrechnung von Lehrveranstaltungen (z.B. sowohl Einbringung der Leistung in das Erweiterungsfach als auch in das Hauptstudium/Fachdidaktik) ist allerdings nicht m?glich.

Das Modul 伟德国际_伟德国际1946$娱乐app游戏iengestaltung dient dem Nachweis vertiefter praktischer Kompetenzen in einem selbst gew?hlten Schwerpunktfeld (伟德国际_伟德国际1946$娱乐app游戏ienerziehung, 伟德国际_伟德国际1946$娱乐app游戏iendidaktik oder Informationstechnik). Ziel ist die Ent?wicklung eines eigenen 伟德国际_伟德国际1946$娱乐app游戏ienprodukts. Die dazu notwendigen theoretischen ?berlegungen sowie die Pla?nung, Durchführung und Evaluation des 伟德国际_伟德国际1946$娱乐app游戏ienprodukts werden in einer Seminararbeit als Modulprüfung dokumentiert. Das Modul, das ein Seminar mit individueller Projektbegleitung beinhaltet, ist als Vorbereitung der Praktischen Prüfung konzipiert, die Teil der Ersten Staatsprüfung im Erweiterungsfach 伟德国际_伟德国际1946$娱乐app游戏ienp?dagogik ist. Im Rahmen der Staatsprüfung wird das 伟德国际_伟德国际1946$娱乐app游戏ienprodukt einer Prüfungskommission in Form einer 45-mi?nütigen mündlichen Prüfung vorgestellt, die Fragen zum Projekt und eine Diskussion beinhaltet.

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Beispiele für 伟德国际_伟德国际1946$娱乐app游戏iengestaltungsprojekte:

• Entwicklung einer App (z.B. mit fachdidaktischem Inhalt)
• Entwicklung eines Podcasts für Jugendliche zu medienerzieherischen Themen
• Entwicklung eines Pr?ventionsprogramms gegen Cyber-Mobbing in Form von E-Learning/Blended Learning für Peer-to-Peer-Projekte (z.B. Augsburger 伟德国际_伟德国际1946$娱乐app游戏ienscouts)
• Entwicklung einer 3D-/VR-Lernwelt (z.B. mit Minecraft Edu, Adobe Dimension, CoSpaces EDU)
• Erstellung einer Flipped Classroom-Unterrichtssequenz mit selbst produzierten Erkl?rvideos
• Entwicklung eines multimedialen Onlinekurses

Dieses Modul fokussiert inhaltlich in erster Linie auf den Aufbau von Kontakten und Koope?rationen mit z.B. 伟德国际_伟德国际1946$娱乐app游戏ienschaffenden, 伟德国际_伟德国际1946$娱乐app游戏ienzentren und (anderen) Schulen. Jener Aspekt ist in der medienp?dagogischen Praxis in der Schule bzw. auch für die Funktion als mBdB und iBdB unerl?sslich. Das Modul besteht aus einer Lehrveranstaltung, die als Praktikumsseminar/Exkursionsseminar geplant ist, wobei es Anrechnungsoptionen für bereits vorhandene berufspraktische Erfahrungen geben wird. Das Modul schlie?t mit einem Bericht ab.

Dieses Modul dient dem Schlie?en eventuell noch bestehender Wissenslücken und der strukturierten Vorbe?reitung auf die Erste Staatsprüfung, v.a. auf die schriftlichen Prüfungen im Bereich 伟德国际_伟德国际1946$娱乐app游戏iendidaktik und Me?dienerziehung, mittels unbenoteter Hausaufgaben und ?bungen. Das Modul kann als Seminar, Blockkurs oder in einem E-Learning/Blended-Learning-Format angelegt sein.

Das Erweiterungsfach 伟德国际_伟德国际1946$娱乐app游戏ienp?dagogik ist aktuell für Lehramtsstudierende und aktive Lehrpersonen (2./3. Phase der Lehrer*innenbildung mit bereits erfolgreich absolviertem 1. (und 2.) Staatsexamen) zulassungsfrei studierbar.

Alle organisatorischen Infos und Kontaktdaten zur Ein-/Umschreibung finden Sie auf den Seiten der Studierendenkanzlei.

Aktuelle Informationen zu den einzelnen Modul(gesamt)prüfungen erhalten Sie jeweils in Ihren Lehrveranstaltungen.

Alles Wissenswerte zur Ersten Staatsprüfung nach LPO I (Voraussetzungen, Anmeldung, Termine usw.) erfahren Sie auf den Seiten des Prüfungsamts der Universit?t Augsburg.

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Wenn Sie Studienleistungen anderer Universit?ten bzw. aus anderen Studieng?ngen anrechnen lassen m?chten (z.B. bei einem Hochschulwechsel oder weil Sie bereits ein abgeschlossenes Informatikstudium haben), k?nnen Sie diese beim Prüfungsamt für Lehramt beantragen. Die entsprechenden Formulare finden Sie hier?zum Download. Lassen Sie sich unbedingt vorab von dem/der betreuenden Dozierenden/Koordination des EWF 伟德国际_伟德国际1946$娱乐app游戏P?d pers?nlich beraten.