Kinder und Jugendliche zeichnen und malen, formen, bauen und konstruieren, fotografieren und filmen, drücken sich durch Bewegung und Tanz aus, sie sammeln unterschiedlichste Dinge, sie stellen skurrile Objekte und Fantasiefiguren aus gefundenen Materialien her, sie inszenieren sich in sozialen 伟德国际_伟德国际1946$娱乐app游戏ien, entwickeln Collagen am Computer und vieles mehr. Dieses Spektrum an bildnerischen T?tigkeiten umfasst einerseits die - mit welchen Materialien und 伟德国际_伟德国际1946$娱乐app游戏ien auch immer entstehende - bildnerische Produktion, andererseits schlie?t der Begriff die rezeptive Besch?ftigung mit bildhaften Ph?nomenen ein.

Welche bildnerischen Interessen haben Kinder und Jugendliche entwicklungs-, sozialisations- oder altersbedingt? Gibt es bestimmte bildnerische Pr?ferenzen in der Rezeption oder besondere bildnerische Vorlieben und Begabungen? Wie wirkt sich die Digitalisierung auf das bildnerisch-?sthetische Verhalten aus? Welche spezifischen Gestaltungsprobleme sind in welchem Alter zu bew?ltigen? Diese und weitere Fragestellungen loten das Feld bildnerisch-?sthetischen Verhaltens aus.

• Kirchner, Constanze: Zug?nge zum Konzept der Kinderzeichnung. In: Kirschenmann, Johannes (Hg.): Welt der Bilder – Sprache der Kunst. kopaed: München 2020, S. 239-257
• Kirchner, Constanze: Bildnerisches Gestalten im Kindesalter. In: frühe kindheit - die ersten sechs Jahre. Zeitschrift der Deutschen Liga für das Kind in Familie und Gesellschaft e.V., 23. Jg. 05/20, S. 6-17
• Kirchner, Constanze: Berufsqualifizierende Professionalisierung: Blicke sch?rfen – forschend Lernen. Mit Studierenden das bildnerische Verhalten von Vor- und Grundschulkindern erkunden. In: Neu?, Norbert/ Kaiser, Lena Sophie (Hg.): ?sthetisches Lernen im Vor- und Grundschulalter. Kohlhammer: Stuttgart 2019, S. 187-203
• Kirchner, Constanze: Kreativit?t im bildnerisch-?sthetischen Verhalten von Kindern und Jugendlichen. In: Berner, Nicole (Hg.): Kreativit?t im kunstp?dagogischen Diskurs. kopaed: München 2018, S. 33-48
• Kirchner, Constanze: Bildnerisch-?sthetisches Gestalten im Elementarbereich. Ein kunstp?dagogisches Pl?doyer für eine visuell-kulturelle Bildung im frühen Kindesalter. In: Hofmann, Bernhard/ Wenrich, Rainer (Hg.): Netzwerke. Theorien und Praxen kultureller Bildung. kopaed: München 2015, S. 72-85
• Kirchner, Constanze: Collage als bildnerisches Konzept im Jugendalter. Zur Raumdarstellung in der Jugendzeichnung. In: Lutz-Sterzenbach, Barbara/ Peters, Maria/ Schulz, Frank (Hg.): Bild und Bildung. Praxis, Reflexion, Wissen im Kontext von Kunst und 伟德国际_伟德国际1946$娱乐app游戏ien. München 2014, S. 293-310
• Berner, Nicole/ Kirchner, Constanze: Erspüren und Erfassen. Zur Entwicklung und F?rderung graphomotorischer Grundfertigkeiten im Vorschulalter. Abschlussbericht des Forschungsprojekts ?Evaluation der Methode ?Zeichnen im Sand’“ (unter Mitarbeit von Saskia Hoffmann, Agnes Kowalinski, Hendrik Lange, Michaela Miller und Eva Wilhelm). Augsburg 2014
• Kirchner, Constanze: ?sthetische Bildung in der frühen Kindheit. In: Handbuch frühe Kindheit, hg. von Rita Braches-Chyrek/ Charlotte R?hner/ Heinz Sünker/ Michaela Hopf. Opladen/ Berlin/ Toronto 2014, S. 627-634
• Kirchner, Constanze/ Miller, Monika: Neue Forschungsperspektiven auf die Entwicklung und F?rderung der Bildsprache. In: Schulz, Frank/ Seumel, Ines (Hg.): U20 Kindheit Jugend Bildsprache. München 2013, S. 332-344
• Kirchner, Constanze: Bildnerische Symbolisierungen – entwicklungspsychologische und künstlerische Aspekte. In: Schmidt, Hans Ulrich/ Timmermann, Tonius (Hg.): Symbolisierungen in Musik, Kunst und Therapie – pr?verbal, nonverbal, verbal, transverbal. Wiesbaden 2012
• Kirchner, Constanze: Bildnerisches Gestalten im frühen Kindesalter. In: ZeT Zeitschrift für Tagesmütter und -v?ter 1/2011, S. 2 – 9
• Kirchner, Constanze: Malen und Zeichnen. In: Duncker, Ludwig/ Lieber, Gabriele/ Neuss, Norbert/ Uhlig, Bettina (Hg.): Bildung in der Kindheit. Das Handbuch zum Lernen in Kindergarten und Grundschule. Seelze 2010, S. 174 – 178
• Kirchner, Constanze/ Kirschenmann, Johannes/ Miller, Monika: Forschungsstand und Forschungsperspektiven zur Kinder- und Jugendzeichnung. In: Kirchner, Constanze/ Kirschenmann, Johannes/ Miller, Monika (Hg.): Kinderzeichnung und jugendkultureller Ausdruck. Forschungsstand – Forschungsperspektiven. München 2010, S. 9-14
• Arbeitsgruppe Grundschule im BDK – Fachverband für Kunstp?dagogik e. V.: Frühkindliche ?sthetische Bildung. Ein Diskussionsbeitrag. Sonderheft, Hannover 2009
• Stritzker, Uschi/ Peez, Georg/ Kirchner, Constanze: Frühes Schmieren und erste Kritzel – Anf?nge der Kinderzeichnung. Norderstedt 2008
• Kirchner, Constanze: Kinder & Kunst. Was Erwachsene wissen sollten. Seelze-Velber 2008
• Kirchner, Constanze: Digitale Kinderzeichnung im ?bergang zum Jugendalter. Eine Studie zur digitalen Bildgestaltung von Zw?lf- bis Vierzehnj?hrigen. In: Peez, Georg (Hg.): Handbuch Fallforschung in der ?sthetischen Bildung/ Kunstp?dagogik. Qualitative Empirie für Studium, Praktikum, Referendariat und Unterricht. Baltmannsweiler 2007, S. 90 - 101
• Kirchner, Constanze: Kinderzeichnung im Wandel. In: Kirschenmann, Johannes/ Schulz, Frank/ Sowa, Hubert: Kunstp?dagogik im Projekt der allgemeinen Bildung. München 2006, S. 82 - 97
• Kirchner, Constanze: ?Krieg“ in der Kinderzeichnung. In: Kunst+Unterricht 279/2004
• Kirchner, Constanze. Bildnerische Gestaltung und ?sthetische Bildung. Potenziale ?sthetischer Erfahrung in Rezeptions- und Produktionsprozessen. In: ph akzente 3/2004 ??sthetische Bildung“. P?dagogische Hochschule Zürich – Forschung und Innovation, Weiterbildung und Beratung (Hg.) Zürich 2004, S. 7 – 11
• Kirchner, Constanze: ?sthetisches Verhalten im Kindes- und Jugendalter. In: Klaus-Peter Busse (Hg.): Kunstdidaktisches Handeln. Dortmund 2003 Kirchner, Constanze: Kinder- und Jugendzeichnung. In: Kirchner, Constanze (Hg.) Kinder- und Jugendzeichnung. Kunst+Unterricht Sammelband. Seelze/Velber 2003
• Kirchner, Constanze: Experiment als Motor für zeichnerische Entwicklung? In: Kunst+Unterricht 271/2003, S. 39 - 40
• Kirchner, Constanze: Kinder- und Jugendzeichnung. In: Kirchner, Constanze (Hg.) Kinder- und Jugendzeichnung. Kunst+Unterricht Sammelband. Seelze/Velber 2003
• Kirchner, Constanze: Digitale Kinderzeichnung. Annotationen zum derzeitigen Forschungsstand. In: Kunst+Unterricht 246/247/2000, S. 32 - 45
• Kirchner, Constanze: ?sthetisches Verhalten von Kindern im Dialog mit Bildender Kunst. Mit einer Analyse von Kinderarbeiten. In: Neu?, Norbert (Hg.): ?sthetik der Kinder. Interdisziplin?re Beitr?ge zur ?sthetischen Erfahrung von Kindern. Frankfurt am Main 1999