Die Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen ist gepr?gt von der Vielfalt der Herkunft und kultureller Zugeh?rigkeiten. Im Hinblick auf eine sich wandelnde, durch Digitalisierung und Globalisierung immer st?rker vernetzte Welt entstehen durch gegenseitige Beeinflussung und Vermischung neue Bild- und 伟德国际_伟德国际1946$娱乐app游戏ienwelten, die bisherige Ans?tze zur Kunstrezeption in Frage stellen. Ein europ?isch und anglofon gepr?gter Kunstbegriff ist meist einseitige Grundlage kunstp?dagogischer Vermittlungskonzepte im deutschsprachigen Raum. Deshalb richtet sich die projektierte Untersuchung auf die Vermittlungspraxen von visuell-?sthetischen und künstlerischen Objekten, die ein international vernetztes Team weltweit aus der jeweils eigenen Perspektive für die Vermittlung in Bildungskontexten begründet. Die noch immer anwachsenden Texte zu diesen Objekten sind das Datenmaterial, das für das Forschungsprojekt ?Concepts of Art Education“ qualitativ-empirisch ausgewertet wird.
( https://www.explore-vc.org/en/objects.html)

Erforscht werden die fachlichen, p?dagogischen, politischen, sozialen oder auch subjektiv biografisch erl?uterten Argumente, die für die Auswahl der Werke im jeweiligen Bildungskontext eine Rolle spielen, um herauszufinden, welche Ziele mit den Vermittlungsüberlegungen verbunden werden und welche Inhalte aus welchen Gründen für die entsprechende Lerngruppe vermittelt werden sollen. Auch ist interessant, aus welcher Sicht (transkulturell, global, national usw.) die Werkauswahl begründet wird.

Mit den qualitativ-empirisch gewonnenen Antworten k?nnen die verschiedenen Zug?nge und Vermittlungsperspektiven gefiltert und herausgearbeitet werden, um auch au?ereurop?ische Sichtweisen zu berücksichtigen. Als Ergebnis wird erwartet, dass vielf?ltige Zug?nge zu visuell-?sthetischen und künstlerischen Artefakten entwickelt werden, die mehrperspektivische, globale wie glokale und transkulturelle Zug?nge zu visuell-?sthetischen Bildwelten erlauben.

Die Forschungsergebnisse werden in der 2023 erschienenen Publikation "Transkulturelle Bildwelten – multiperspektivische Zug?nge im Kunstunterricht" zusammengeführt.

Projektstart: 15.12.2021

Projektende: 31.12.2023

Projekttr?ger: Lehrstuhl für Kunstp?dagogik, Universit?t Augsburg

Beteiligte Wissenschaftlerinnen: Prof. Dr. Constanze Kirchner, Dr. Christiane Schmidt-Maiwald, Katharina Swider, Nicola Pauli, Viktoria Dragula, Mina Ton