Neuer Artikel: F?rderung evidenzbasierten Wissens bei Lehramtsstudierenden – Digitale 伟德国际_伟德国际1946$娱乐app游戏ien als Chance zum Umgang mit Diversit?t_伟德国际_伟德国际1946$娱乐app游戏

P?dagogische Psychologie
2022-11-24T08:44:53+00:00
Universit?t Augsburg

Digitale 伟德国际_伟德国际1946$娱乐app游戏ien k?nnen einen positiven Beitrag zum Umgang mit Diversit?t im Unterricht leisten. Eine wesentliche Rolle, um diese gewinnbringend einzusetzen, spielt dabei das mediendidaktische Wissen von Lehramtsstudierenden. Denn nur wenn die Entscheidung für den Einsatz digitaler 伟德国际_伟德国际1946$娱乐app游戏ien evidenzbasiert erfolgt und eine Verknüpfung von fachlichem, technologischem und p?dagogischem Wissen gegeben ist, profitieren Lernende bestm?glich von den neuen Technologien.