Videos und didaktische Handreichungen für den Studiengang 伟德国际_伟德国际1946$娱乐app游戏izin
Anaphylaktischer Schock nach Wespenstich (360 Grad Video)
Das 360 Grad Video zeigt die Erstversorgung einer Anaphylaxie eines Patienten nach Wespenstich in der Klinik. Im Intro-Video wird der Erstkontakt zwischen Rettungssanit?terin, Notfallsanit?ter und Patient dargestellt. Ziel ist den Studierenden einen Einblick in die Notfallversorgung, das abgestimmte Agieren der dabei relevanten verschiedener Professionen (Rettungssanit?terIn, Notfallsanit?terIn, Arzt/?rztin), deren Kommunikation untereinander und mit dem Patienten in einer Notfallsituation zu geben. Das 360 Grad kann mit einer VR-Brille eingesetzt werden.
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Entfernung dermaler Na?vi aus interprofessioneller Perspektive
Mehrperspektiven auf ein operatives Setting am Beispiel dermale N?vientfernung. Dabei ist eine die Ponit-of-View der operierenden ?rztin mit ihren sichtbar gemachten Fixationen w?hrend der OP. Die weiteren zeigen den Patienten, eine Nahaufnahme der N?vientfernung, den Tisch der med. Werkzeuge sowie eine Gesamtübersicht im Raum. Die ?rztin kommentiert ihr Handeln zus?tzlich live. Ziel ist es, das professionelle und erfahrene Handeln bei solch einem Eingriff sichtbar und nachvollziehbar zu machen.
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Zusammenarbeit in der Versorgung im Schockraum
Strukturierte intra- und interprofessionelle Zusammenarbeit im Schockraum. In diesem Setting wir ein realistischer Patientenfall im Notzustand anhand einer Puppe gezeigt. Dabei steht inhaltlich die Zusammenarbeit und vorallem die Kommunikation in einer Stresssituation aller Beteiligten aus verschiedenen Arbeitsbereichen im Vordergrund.
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Kommunikation in der U?bergabe Zwillingssectio
Strukturierte intra- und interprofessionelle ?bergabe am Beispiel einer Zwillingssectio. Ein realistisches, gestelltes Szenario, in dem Nachts eine eilige Geburt vorbereitet werden muss. Da die Informationskette ungewollterweise ver?ndert wird, soll gezeigt werden, wie wichtig genaue intra- und interprofessionelle ?bergabe sind.
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Ablauf eines Clinical Reasonings fu?r eine Differentialdiagnose
Klinische Entscheidungsfindung einer Studierendengruppe am Fallbeispiel Atemnot. Zwei Videosequenzen aus einer Falldiskussion zum Thema Atemnot, die unter verschiedenen Gesichtspunkten gemeinsam diskutiert werden. Dabei geht es nicht nur um die medizinischen Inhalte, sondern vor Allem um die Aspekte des Klinischen Denkens und Argumentierens.
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Klinische Erfahrungsberichte Zufallsbefunde
Pers?nliche Beispiele von ?rztinnen und ?rzten bei Zufallsbefunden. Als Einführungsvideo gedacht, um auf die M?glichkeit von jenen Befunden vorzubereiten.
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Wissenschaftliches Schreiben in der 伟德国际_伟德国际1946$娱乐app游戏izin
Step-by-step Ablauf des wissenschaftlichen Schreibens in der 伟德国际_伟德国际1946$娱乐app游戏izin. Anhand dieses realistischen Settings einer geplanten Ver?ffentlichung wird sich in jedem Video mit einem der Zwischenschritte auseinandergesetzt.
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Projektbeteiligte
Leitung Team Ausbildungsforschung – Wissenschaftliche Mitarbeiterin
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- Telefon: +49 821 598 - 72058
Team Ausbildungsforschung – Mitarbeiter 伟德国际_伟德国际1946$娱乐app游戏izinische Fakult?t, Video Content Producer, Drittmittelprojekt KodiLL, mediaOffice
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- Telefon: +49 821 598 - 72059
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Das Projekt ?Kompetenzentwicklung durch digitale authentische und feedbackbasierte Lehr-Lernszenarien st?rken“ wird im Rahmen der F?rderbekanntmachung ?Hochschullehre durch Digitalisierung st?rken“ (FBM2020) aus Mitteln der Stiftung Innovation in der Hochschulehre gef?rdert.