Klausurvorbereitung für Gew?hnliche Differentialgleichungen
Lernziele
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Die Studierenden sollen lernen…
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- …Teile des Vorlesungsstoffes zur Stabilit?tstheorie zu wiederholen…
- …m?gliche Klausuraufgaben mit Hilfestellungen kleinschrittig zu l?sen…
- …ihre L?sungen zu erkl?ren und mathematisch zu argumentieren.
Rahmenbedingungen
B. Sc. Mathematik, Lehramt Gymnasium Mathematik, B. Sc. Wirtschaftsmathematik, B. Sc. Data Science
Gew?hnliche Differentialgleichungen
Modulsignatur:
MTH-1110; MTH-1118
Inhalt: ja, Teilnahme: nein
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Veranstaltungstyp:
Vorlesung
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Zielgruppe:
Studierende der Mathematik, Wirtschaftsmathematik und Data Science ab dem dritten Semester und Lehramtsstudierende (Gymnasium) ab dem dritten Semester
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Thema des Lehr-Lernszenarios:
Stabilit?tstheore
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Nutzung des Plugins:
synchron
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Anzahl der Studierenden:
ca. 80
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Dauer des Lehr-Lernszenarios:
etwa 30-60 Minuten
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Gr??e der Kleingruppe:
2-3?
Verfügbare Ressourcen
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pdf
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json
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Speichern Sie die JSON-Datei im ersten Schritt lokal und importieren Sie sie im zweiten Schritt in Ihre gewünschten Lehrveranstaltung in Digicampus. Dort k?nnen Sie die Vorlage nach Bedarf anpassen oder so belassen wie sie ist.
Ablauf
Das Lehr-Lernszenario gibt den Studierenden die M?glichkeit, Themen aus der Stabilit?tstheorie zu wiederholen. Dazu werden die Studierenden in Kleingruppen mit zwei bis drei Teilnehmenden aufgeteilt. Anschlie?end bearbeiten sie zwei Aufgaben aus der Stabilit?tstheorie, wie sie auch in einer Klausur gestellt werden k?nnten. Das Lehr-Lernszenario führt kleinschrittig durch die Aufgaben. Dabei werden die Studierenden auch motiviert, sich ihre eigenen L?sungen gegenseitig zu erkl?ren. Am Ende erhalten die Studierenden einen L?sungsvorschlag, um ihre eigenen L?sungen abzugleichen.
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