Das Projekt ?F?rderung von Lehrerprofessionalit?t im Umgang mit Heterogenit?t? (LeHet)?wird seit 2015 und bis 2023?im Rahmen der gemeinsamen ?Qualit?tsoffensive Lehrerbildung??von Bund und L?ndern aus Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung gef?rdert.

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Zentrales Ziel des Projekts LeHet ist die nachhaltige Weiterentwicklung der Lehrer*innenbildung an der Universit?t Augsburg, hin zu einer umfassenden und effektiven F?rderung der Professionalit?t angehender Lehrer*innen?im Umgang mit Heterogenit?t.

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Im Rahmen von LeHet wurden zahlreiche Lehrveranstaltungen?konzipiert, durchgeführt und evaluiert. Um diese Kurskonzepte im Sinne lehrbezogenen Wissensmanagements nachhaltig zu sichern, werden Studienkurse erstellt, und ver?ffentlicht.?

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Erm?glicht wird dies durch eine Kooperation von LeHet mit dem Klinkhardt Verlag und der utb-Verlagsgruppe.

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Weitere Informationen zur Buchreihe Heterogenit?t in der Lehrer*innenbildung und die einzelnen B?nde gibt es auf der UTB-Seite:

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Buchreihe Heterogenit?t in der Lehrer*innenbildung

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B?nde

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Band 1: Christine Stahl / Astrid Krummenauer-Grasser: Bildungssprache als Herausforderung

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Band 2: Sebastian Streitberger / Ulrike Ohl: Geographieunterricht planen, durchführen und analysieren

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Band 3: Kristina Bucher / Sophia Finck von Finckenstein: Analysing and Using Educational 伟德国际_伟德国际1946$娱乐app游戏ia

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Band 4: Sandra Korban / Michaela Brams / Stefan Künzell: Diagnostische Kompetenz angehender Sportlehrkr?fte schulen

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Band 5: Ulrike Schaupp / Tobias Engelschalk: Schüler*innen und Eltern individuell beraten

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Band 6: Kathrin Weiss / Benjamin Kücherer / Robert Grassinger: Sportliche Talente erkennen und f?rdern

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Band 7: Anna-Maria Meyer / Thomas Heiland: Online-gestützte F?rderung von Schreibkompetenz

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Band 8: Oliver Mayer-Simmet / Thomas Heiland: "Open Educational Resources" im Geschichtsunterricht