Fünfzig Lehrkr?fte aus allen Schularten kamen am 19. Mai 2017 zum vierten gro?en Treffen des Kompetenznetzwerks ?Heterogenit?t in der Schule“ und trafen sich zum fachlichen Austausch untereinander wie mit den zahlreichen Vertretern der Schulaufsicht, der 2. Phase der Lehrerbildung sowie der Universit?t.
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Als neue Leitungsmitglieder von LeHet wurden Frau?Prof. Dr. Hilke Elsen?und Frau?Jun. Prof. Ulrike Nett?im Plenum begrü?t.??
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Dr. Ulrich Fahrner?berichtete von Neuerungen im Online-Kurslabor und erkl?rte die erweiterten Bearbeitungsoptionen von Videovignetten mit dem AnnVid-Player.
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Daran schloss sich die Arbeitsphase sowohl
in den etablierten Lerngemeinschaften (Dokumentiertes Lernentwicklungsgespr?ch in der GS, Digitale 伟德国际_伟德国际1946$娱乐app游戏ien, Unterrichtsassistenz: Differenzierung in der Praxis, Videos in der DaZ-Lehrer(innen)bildung)
als auch in den die Heterogenit?t von Schüler(inne)n und Schule aufgreifenden Workshops (Sprachsensibles Arbeiten im Sach- und/oder Fachunterricht, Elternberatung im Kontext von Heterogenit?t, OER (Open Educational Ressources) und deren Bedeutung für Heterogenit?t und F?rderung der Lehrerprofessionalit?t) an.
Nach dem Rückblick auf den Nachmittag im Plenum erfolgte der Ausblick auf das wissenschaftliche Symposium am 17.11.2017 mit der Themenstellung ?Diagnostische Kompetenz - eine Grundlage für?heterogenit?tsangemessenes Handeln von Lehrpersonen“? mit den Referentinnen Dr. J. Decristan und Dr. A-K. Praetorius.
BMBF
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Das Projekt ?F?rderung von Lehrerprofessionalit?t im Umgang mit Heterogenit?t??wird im Rahmen der gemeinsamen ?Qualit?tsoffensive Lehrerbildung??von Bund und L?ndern aus Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung gef?rdert.
