Der Themensamstag steht dieses Mal im Zeichen der Erziehungswissenschaften. Die digitalen Vortr?ge zeigen die M?glichkeiten und Herausforderungen, neue 伟德国际_伟德国际1946$娱乐app游戏ien im Unterricht einzusetzen, wie Augsburg als UNESCO-Welterbest?tte für den Unterricht nutzbar gemacht werden kann, welche Vor- und Nachteile Lernentwicklungsgespr?che bergen und was Open Acces für die wissenschaftliche Recherche leistet.

Die Universit?t Augsburg gibt an Themensamstagen Einblicke in ausgew?hlte Forschungsfragen. Aufgrund der Pandemie finden diese Veranstaltungen digital statt. Der digitale Thementag steht am Samstag, 03.07., ab 10.00 Uhr unter dem Motto ?Lernen und Bildung“. Die Universit?t Augsburg ist deutschlandweit führend auf dem Gebiet der Lehr- und Lernforschung. Lehrer, Eltern und Interessierte erhalten aus erster Hand Einblicke in den aktuellen Stand der Forschung: Kurzvortr?ge beleuchten Chancen, Risiken und Anwendungsm?glichkeiten von Digitalisierung im Unterricht, Lehrentwicklungsgespr?che als Zeugnisersatz und den freien Zugang zu wissenschaftlichen Publikationen.

Den Anfang machen um 10.00 Uhr Prof. Dr. Eva Matthes und ihre Mitarbeitenden Stefan Siegel und Hannah Lachner vom Lehrstuhl für P?dagogik. Sie befassen sich mit der Digitalisierung im Unterricht, denn die neuen 伟德国际_伟德国际1946$娱乐app游戏ien gewinnen auch in der Schulbildung einen immer gr??eren Einfluss. Was sind die Chancen und M?glichkeiten, aber auch Risiken und Schwierigkeiten dieser Entwicklung? Der Schwerpunkt des Vortrags liegt auf sogenannten Erkl?rvideos, wie man sie beispielsweise auf YouTube zu verschiedensten Themen findet.

Die UNESCO-Welterbest?tte Augsburg als Bildungsmedium

Um 10.30 Uhr berichtet apl. Prof. Dr. Andrea Richter, ebenfalls vom Lehrstuhl für P?dagogik, über ihre Forschung zu ?Die Welterbest?tte Augsburg als Bildungsmedium“. Die p?dagogische Vermittlung einer Welterbest?tte erfolgt traditionell analog am au?erschulischen Lernort mit Hilfe klassischer Bildungsmedien. Bezugnehmend auf die zunehmende Digitalisierung im Unterricht zeigt Prof. Dr. Richter am Beispiel des UNESCO-Welterbes ?Wassermanagement-System Augsburg“ auf, welche aktuellen virtuellen Ausweichm?glichkeiten es hierzu gibt.

Lernentwicklungsgespr?che – hilfreich oder verbesserungswürdig?

Prof. Dr. Andreas Hartinger und Benjamin Kücherer vom Lehrstuhl für Grundschulp?dagogik und Grundschuldidaktik widmen sich um 11.00 Uhr den sogenannten Lernentwicklungsgespr?chen. Diese ca. 30-minütigen Gespr?che zwischen einem Kind und der Lehrkraft im Beisein mindestens eines Erziehungsberechtigten k?nnen in Bayern seit einigen Jahren das klassische Zeugnis ersetzen. Wie so oft ist jedoch nicht die Innovation an sich lernf?rderlich, sondern nur eine gelungene Umsetzung dieser. Der Vortrag zeigt auf inwieweit Lernentwicklungsgespr?che bereits jetzt eine echte Chance sind, und wo es noch Verbesserungspotential gibt.

Freier Zugang zu wissenschaftlichen Publikationen dank ?Open-Access“

Beschlossen wird die Vortragsreihe um 11.30 Uhr von Sonja H?rk?nen. Die Mitarbeiterin der Universit?tsbibliothek Augsburg referiert über das Thema ?Open-Access“, also frei zug?ngliche wissenschaftliche Publikationen im Netz. Gerade im Kontext von fake news gewinnt der freie Zugang zu qualit?tsgesicherten Fachpublikationen stetig an Bedeutung. Viele Online-Datenbanken verzeichnen heute wissenschaftliche Abhandlungen nicht mehr nur, sondern stellen darüber hinaus auch die Volltexte frei zur Verfügung. Die Referentin wird einige solcher Websites vorstellen und Tipps für eine leichte und kostenfreie Recherche im Internet geben.

Das Programm ist kostenfrei, eine Anmeldung ist nicht notwendig. Der Zugang zum Stream erfolgt über den Link http://uni-a.de/to/gespraechsraum. Die Anmeldung erfordert einen Namen (es muss kein Klarname verwendet werden) und eine E-Mail- Adresse (diese wird nicht gespeichert und ist nicht von der Universit?t einsehbar).