Zentrales Ziel des Vorhabens ist die Weiterentwicklung der Lehrerbildung an der Universit?t Augsburg hin zu einer umfassenden und effektiven F?rderung der Professionalit?t angehender Lehrer(innen) im Umgang mit Heterogenit?t. Basierend auf einem Arbeitsmodell zu den entsprechenden Lehrerkompetenzen, das auf einem breiten Heterogenit?tsverst?ndnis fu?t, werden vier Kompetenzbereiche adressiert, für die zueinander kompatible, fachübergreifende und fachspezifische Lehr-Lernangebote entwickelt werden (darunter der Kompetenzbereich ?Individuelle Beratung und F?rderung“; Hauptverantwortung: Dresel). Zentral ist dabei die enge Verzahnung zwischen Universit?t und schulischer Praxis, die durch Ma?nahmen wie Tandemlehre, forschendes Lernen sowie eine starke Fallorientierung realisiert wird. Durch formative und summative Evaluation wird die Effektivit?t der Lehr-Lernangebote überprüft (Hauptverantwortung: Dresel).